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家教分享(二)——一点点改变,陪孩子慢慢长大
发布时间:2015-5-28 来源:衢州市妇联 | 衢州市妇联 点击次数:3225 
     教育真的是太深奥了,教育孩子的同时,又何尝不是在教育我们自己。当老师的人习惯用所有学生的优点来要求自己的孩子,用所有学生的优点来比自己孩子的缺点。对于这一点我好像从来没有认识到,所以孩子总会告诉我,还有谁不如他,他不是最差的,还有比他差的。我也一直很纳闷,他为什么就不能和比他强的孩子比呢?

    孩子有一阵总爱和我顶嘴,脾气也越来越大,我和老公交流了一下,老公又使出他的攻心术,带着孩子去操场边转圈边谈心去了。老公问儿子:“百善孝为先,知道孝顺的含义吗?要想孝,就要先顺从,不顺从,怎么去孝?你和妈妈顶嘴是孝顺吗?”然后老公又在操场的土地上教儿子写孝顺这两个字,又和儿子谈了很多关于孝顺的事。儿子每走两步或每跑两步后都会停下来,在地上写下孝顺这两个字,那天写了很多遍,很多遍。

    从那天后,我能感受到孩子的变化,让他干什么不再急急嗷嗷了,弹琴时指出他的毛病,不再说有本事你来弹这样的话。吃完饭,碗筷都由他来收拾,也不再牢骚满腹。有时候我就在想家庭教育中沟通有多么重要,当矛盾起来时,不能把问题压在那,越积越多,在萌芽状态下就要遏制住,要尽快找到问题的症结,把它解决掉。

    家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,孩子的良好习惯、自理能力、言行举止,都要靠家庭这所学校的熏陶,要靠父母正确的引导。让我们一点点改变,陪孩子慢慢长大!

    改变一、不拿别人孩子作比较

    父母要教育好孩子,首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事,父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子,便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲地讲大道理,效果肯定不好。个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点,如有的孩子性格外向,活泼好动;有的则性格内向,偏于肠腆、安静。因此,不能采用千篇一律的教育方法。父母学一点儿童心理学知识非常重要,应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征,并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中,父母千万不要用”人家孩子怎么的“来衡量自己的孩子,因为每个孩子都有自己的个性特点。

    改变二、懂得尊重孩子

 有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的,一味求全责备或轻视孩子的点滴进步,在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素,尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展,而且能促进其创新精神与自我行为控制。自尊心受到损害的孩子,在发展中必然会产生心理障碍,如自卑感和对抗心理等。因此,父母必须时刻注意尊重孩子,保护并培养其自尊心。在生活中,注重孩子的点滴进步,及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处,不责备,不讽刺,可用其他长处来激励孩子

    改变三、决不为孩子护短

 每个孩子都有优缺点,但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。如果有人批评自己的孩子,往往很不高兴。当自己发现了孩子的缺点,也是大事化小,小事化了,为孩子隐瞒。有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解,甚至指责别人。其实,这不是爱护孩子的正确做法。一则由于父母护短,孩子会有恃无恐,变本加厉。二则别人不再反映情况,不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的,总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短,将来铸成大错,父母会悔之莫及。

    改变四、不用暴力“征服”孩子

    有些父母认为”不打不成才“,常用粗暴的态度对待孩子,从而带来许多不良后果。一则孩子的神经系统十分脆弱,粗暴的态度会使其精神紧张,有损其身心健康,并可造成两代人的感情隔阂。二则孩子因为慑于暴力,往往不敢向父母讲实话,久而久之,容易养成说谎话、不诚实的恶习。三则孩子的模仿力强,以后也会成为粗暴纳人。所以,父母采用高压手段来“征服“孩子的做法是很不明智的。

    改变五、不把电视当成“保姆”

    现在,有为数不少的父母为图省事,把电视当成孩子的全日制“保姆”,这对孩子的身心发展是不利的。一则让孩子长时间看电视,会直接妨碍亲子间的语言和感情交流,也不利于孩子口头表达能力的发展。二则成天让孩子看电视,势必减少户外活动和人际交往,对视力也有不良影响。三则看电视所需要的是被动注意力,若看得太多,不利于发展认真学习的主动注意力,以致学习时注意力不能持久集中,做事易于出现疲劳。因此,孩子看电视要有选择,时间不宜太长,父母首先要管理好自己,别让孩子成为自己的“陪看”。

    请多做一点,不要在乎别人的评价,因为你所改变的,是自己孩子的命运。

(江山实验小学   周冬芳)

 



 

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